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宜蘭縣政府主管法規共用系統

列印時間:113.12.02 00:32

法規內容

法規名稱: 宜蘭縣特殊教育鑑定評估人員培訓與認證及工作實施要點
公發布日: 民國 91 年 07 月 10 日
修正日期: 民國 113 年 11 月 25 日
發文字號: 府教特字第1130186781號函
法規體系: 教育
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一、宜蘭縣政府(以下簡稱本府)為辦理所屬高級中等以下學校
    及幼兒園(以下簡稱學校)特殊教育鑑定評估人員(以下簡稱
    評估人員)之培訓、認證及相關作業,以確保評估人員實施
    鑑定評估之有效性,提升鑑定結果之公信力,發揮適性安
    置及教學輔導功能,強化轉銜服務,落實特殊教育學生鑑定
    輔導工作,特訂定本要點。

二、宜蘭縣(以下簡稱本縣)評估人員分為儲備、校級及區級三
    級。

三、下列各款人員得擔任儲備評估人員參加本府分年辦理之鑑
    定評估人員培訓:
    (一)特殊教育法第五十一條第四項所定增置之編制內特殊
        教育教師。
    (二)前款以外之編制內特殊教育教師。
    (三)編制內並具特殊教育、輔導或心理專長之教師或教保
        員。
    (四)於學校、幼兒園服務之輔導、心理或相關專業人員。
    (五)具特殊教育教師資格之代理教師 或教保員。
    (六)具特殊教育、輔導或心理專長之代理教師或教保員。

四、校級或區級評估人員應具備條件如下:
    (一)校級評估人員:
        1.完成高級中等以下學校及幼兒園身心障礙學生及幼
          兒園身心障礙學生及幼兒鑑定評估人員資格權益及
          培訓辦法第五條第一項規定之培訓課程及時數。
        2.在區級評估人員指導下,完成三份鑑定評估報告。
    (二)區級評估人員:
        1.擔任本縣校級評估人員二年以上。
        2.自取得本縣校級評估人員認證之日起,完成七十二
          小時鑑定評估培訓課程。
        3.完成二十份鑑定評估報告。
五、儲備評估人員得於每年一月、四月、六月、十一月底前向
    本府申請本縣校級或區級評估人員認證。
    前項申請案經本縣評估人員分級認證審查小組審查通過者
    ,發給證書。
    申請人對審查結果不服者,得申請複審。
六、評估人員應負責執行所屬學校、巡迴輔導學校及本縣特殊
    教育學生鑑定及就學輔導會(以下簡稱本會)分派個案之
    鑑定評估相關工作(包含轉介、評估及完成評估報告等工作
    ),參與個案鑑定安置會議,並依其級別提供下列服務:
    (一)校級評估人員:提供儲備評估人員鑑定評估工作諮詢
        。
    (二)區級評估人員:
        1.提供儲備、校級評估人員鑑定評估工作諮詢。
        2.指導儲備心評人員完成鑑定評估報告。
        3.協助本府辦理分區初階鑑定評估工作坊 。
    儲備評估人員需由校級或區級評估人員提供諮詢協助下執
    行鑑定評估工作。
七、評估人員負責個案之分派原則如下:
    (一)校內派案:
        1.所屬學校轉介之鑑定評估個案由校內評估人員辦理
          。
        2.學校有鑑定為視、聽障需求之新個案,或有因多重
          障礙(包含視、聽障)須重新評估之個案,其鑑定評
          估報告由學生所屬學校評估人員完成。
    (二)跨校派案:
        1.學校有下列情形之一者,本會得協調前一學年度累
          計個案數三名以下之他校評估人員優先支援:
          (1)評估人員無施測管制性測驗之資格。
          (2)無評估人員。
        2.有分類式巡迴輔導班評估人員或自閉症鑑定種子教
          師協助評估之需求者,由本會進行派案。
        3.視、聽障(不包含多重障礙)學生重新評估,依其特
          殊教育需求領域及程度,由其所屬班級教師協調評
          估人員。
八、評估人員之課務處理及費用支給,規定如下:
    (一)執行鑑定評估工作,應儘量於課餘時間進行。
    (二)執行下列業務時,所屬學校應核予公假並協調派員代
        理課務:
        1.辦理校內鑑定評估工作:每個個案四小時公假。
        2.支援校外鑑定評估工作:每個個案八小時公假。
        3.區級評估人員指導儲備評估人員完成鑑定評估報告
          :每個個案四小時公假。
        4.參與鑑定安置會議。
    (三)校級、區級評估人員完成鑑定評估報告,且該報告送
        本縣鑑定安置會議審查並作成決議者, 得支領鑑定評
        估報告費一千一百元。
    (四)至他校或幼兒園鑑定評估者得支領跨校鑑定評估費四
        百元。
    (五)退休教師或教保員辦理鑑定評估交通費:依鑑定評估
        人員實際居住地至學生、幼兒所在學校(園、所)遠距覈
        實支付。
    (六)採用鑑定評估工具施測者,依其實施之測驗給予施測費
        。
       1.魏氏智力量表:每案四百元。
       2.其他鑑定評估工具:每案二百元。
       前項第二款公假,評估人員得分次申請之,並得依規定支
       領差旅費。
       第一項第五款及第六款費用由本會經費項下支應。
九、評估人員之服務案量如下:
    (一)校內學生由校內 評估 人員共同分擔鑑定評估工作,
        各校應預先自行調配人力,完成學生鑑定安置。
    (二)每位評估人員每學年總案量以不高於十案為原則。
   (三)每位分類式巡迴輔導班教師於當學年度,總案量累計
       超過十案時,由本會協調學生所屬學校之評估人員支
       援。
十、評估人員之義務如下:
    (一)每年須完成十八小時以上分級培訓課程(包含三次以上
        之鑑定評估工作坊)。
    (二)執行工作時,應遵守下列規定:
        1.對測驗工具本身應妥善保管,不得有影印、拍照及
          其他洩漏內容之行為。
        2.已完成管制性培訓課程並取得證書者,始得實施管
          制性測驗。
        3.施測時持審慎態度,遵守測驗指導手冊規範,進行
          施測。
        4.對鑑定評估對象、其法定代理人或實際照顧者,應
          予以尊重,不因其種族、性別、語言、社會背景、
          身心障礙或其他身分地位之不同,而有所歧視。
        5.對鑑定評估對象,應客觀、正確蒐集多方面資料互
          相佐證,避免進行不必要之評量。
        6.鑑定評估報告及其相關資料,應予保密,不得無故
          洩漏。
    (三)實施鑑定評估之對象,應為本會或校內轉介之個案,
        不得自行接案。
    (四)不得要求非評估人員進行個案施測及撰寫鑑定評估報
        告。
    違反前項第二款至第四款規定,致測驗資料外流或個案權
    益受損者,本府得廢止評估人員證書,並視情節輕重,予
    以懲處。
十一、領有校級或區級評估人員證書且連續三年未執行該級別
      鑑定評估工作者,本府得調降為儲備或校級評估人員,
      並要求繳回該級別證書,由本府換發適當級別證書。
十二、具備第三點第一款、第二款及第五款資格之現職特殊教
      育班教師且尚未取得校級或區級評估人員認證者,應擔
      任儲備評估人員。
十三、設有特殊教育班且無評估人員之學校,由學校特殊教育
      推行委員會推舉至少一名具備第三點所定資格者,擔任
      該校儲備評估人員。
十四、外縣(市)教師介聘至本縣身心障礙類特殊教育班級服務,且持有該縣(市)評估
      人員認證者,應依第五點第一項規定,向本府申請分級認證。
十五、本府遴選十四至十六名本縣區級評估人員,組成本縣特
      殊教育鑑定評估工作小組(以下簡稱本小組)。
      本小組之任務如下:
      (一)規劃評估人員培訓課程。
      (二)進行鑑定相關研究與討論,並協助將研討內容製成
          工作手冊。
      本小組組員之工作項目如下:
      (一)擔任本縣身心障礙學生鑑定安置會議委員。
      (二)擔任本縣身心障礙學生鑑定資料初步書面審查會議
          委員。
      (三)擔任本府評估人員分級認證審查小組委員。
      (四)擔任評估人員研習活動之講師或助理講師。
      本小組組員每週減課三節。
十六、學校應訂定特殊教育學生鑑定評估人員校內轉介個案派
      案原則。
十七、本府督導各校執行鑑定評估工作,重點督導指標包含下
      列項目:
      (一)設有特殊教育班之學校,其教師擔任校級或區級評
          估人員之比率。
      (二)是否完成訂定特殊教育學生鑑定評估人員校內轉介
          個案派案原則。
十八、本府於每年六月間召開評估人員督導會議,對各級評估
      人員進行下列項目之考核:
      (一)參與鑑定評估培訓課程之時數。
      (二)承辦個案轉介鑑定安置資料之完整性。
      (三)有無第十一點規定之情事。
      未通過前項考核者,本府予以追蹤輔導,並安排其重新
      接受鑑定評估人員基礎培訓。
十九、評估人員之敘獎標準如下:
      (一)當學年度服務個案數累計達三個至五個者,嘉獎一
          次。
      (二)當學年度服務個案數累計達六個至八個者,嘉獎二
          次。
      (三)當學年度服務個案數累計達九個以上者,記功一次
          。
      (四)擔任本小組組員滿一學年者,嘉獎二次。
      前項個案數之計算方式如下:
      (一)完成一份心理評量報告書,為一個案。
      (二)完成一份聽、視障個案評估報告,為零點五個案。
      (三)自閉症鑑定種子教師完成一個個案之自閉症訪談及
          觀察評估報告,為零點五個案。
      (四)辦理資賦優異鑑定團體測驗一場次,為零點五個案
          ;個別測驗一個案,為一個案。
資料來源:宜蘭縣政府主管法規共用系統