| 第 一 章 總則 |
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一、宜蘭縣 (以下簡稱本縣) 國民中小學學生獎懲實施要點 (以下簡稱本
要點) 依據「國民教育法」第二十之一條訂定之。
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二、本縣國民中小學之獎懲除法令另有規定，悉依本要點辦理。
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三、本縣各國民中小學校 (以下簡稱學校) 學生獎懲應符合下列之目的：
(一) 鼓勵學生優良表現，培養學生自尊尊人、自治自律之處世態度。
(二) 導引學生身心發展，激發個人潛能，培養健全人格。
(三) 養成學生良好生活習慣，建立符合社會規範之行為。
(四) 確保班級教學及學校教育活動之正常進行。
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四、學校獎懲學生時，應依下列原則處理：
(一) 尊重學生人格尊嚴。
(二) 重視學生個別差異。
(三) 配合學生心智發展需求。
(四) 維護學生受教權益。
(五) 發揮教育愛心與耐心。
(六) 啟發學生反省與自治能力。
(七) 不因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。
(八) 獎懲學生應以導引其身心健全發展為目的。
(九) 應先瞭解學生行為動機，並明示獎懲理由。
(十) 應秉客觀、公平、平和及懇切之態度，為合理之獎懲。
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五、學生獎懲應審酌下列情形，以作為獎懲輕重之標準：
(一) 年齡之長幼。
(二) 年級之高低。
(三) 身心之狀況。
(四) 智商之差異。
(五) 動機與目的。
(六) 態度與手段。
(七) 行為之影響。
(八) 家庭之因素。
(九) 平日之表現。
(十) 初犯或累犯。
(十一) 行為後之表現。
(十二) 其他因素。
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| 第 二 章 獎勵與懲罰 |
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六、為鼓勵學生優良表現，得給予嘉勉、獎卡或其他適當之獎勵。對於特
殊優良學生，學校可採取下列獎勵：
(一) 嘉獎。
(二) 小功。
(三) 大功。
(四) 獎品、獎狀、獎金、獎章等之特別獎勵。
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七、教師管教學生應依學生人格特質、採取下列措施：
(一) 勸導改過、口頭糾正。
(二) 調整參加課程表列以外之活動。
(三) 留置學生於課後輔導或矯正其行為。
(四) 調整座位。
(五) 適當增加額外作業或工作。
(六) 輔導學生道歉或寫悔過書。
(七) 扣減學生日常生活表現成績。
(八) 賠償所損害之公物或他人物品。
(九) 其他適當措施。
教師採取以上措施於必要時，應通知家長或監護人，可請學校行政單
位或其他社會社輔相關單位協助之。
七、所採取之管教措施無效時，或違規情節重大者，學校可為下列懲罰措
施：
(一) 警告。
(二) 小過。
(三) 大過。
(四) 經輔導過程得以改變學習環境
(五) 其他適當措施。
觸犯刑法者，應通報教育行政主管機關備查。
前項第一款、第二款、第三款之記過懲罰措施不適用國民小學學生，
應以輔導方式為之。
學校採取以其他適當措施懲罰學生時，其執行應經適當程序，且不得
對學生身心造成傷害。
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八、學生之獎懲應隨時列舉事實，通知家人或監護人，必要時並得要求家
長或監護人配合輔導。
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九、學校為處理學生獎懲事項，應設學生獎懲委員會 (成員不得與學生申
訴評議委員會重複) 。其組織、獎懲標準、運作方式等規定，應邀集
校內相關單位主管、家長會代表、教師代表、學生代表共同訂定之。
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十、學生獎懲委員會審議學生重大違規事件時，應秉公正及不公開原則，
瞭解事實經過，並應給予學生當事人或家長、監護人陳述意見之機會
。
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十一、學生獎懲委員會為大過以上之決議後，應做成通知書，並記載事實
、理由及獎懲依據，通知學生當事人及其家長或監護人。必要時並
得要求家長或監護人配合輔導。
前項通知書，應經校長核定後執行，校長認為決定不當時，得退回
再議。
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十二、學生因重大違規事件經處分後，教師應追蹤輔導，必要時會同學校
輔導單協請社會輔導或醫療機構處理。
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| 第 三 章 救濟 |
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十三、學生對學校有關其個人之管教措施，認為違法或不當致損害其權益
者，得以書面向學校申訴。
前項學生申訴得由學生父母、監護人或其受託人代理之。
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十四、學校應成立學生申訴評議委員會，其組織及評議規定，應邀集家長
會代表、教師代表及相關人員等共同訂定之。
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| 第 四 章 附則 |
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十五、學校得訂定懲罰存記及改過銷過要點，以鼓勵學生改過遷善。
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十六、本要點經陳請縣長核可後實施，修正時亦同。
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