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法規內容

法規名稱: 宜蘭縣各國民中小學及學前身心障礙特殊教育班級與員額人力設置要點
公發布日: 民國 107 年 09 月 28 日
修正日期: 民國 110 年 02 月 08 日
※本次發布之條文全部或部分尚未施行(實施),施行日期:民國 110 年 08 月 01 日
發文字號: 府教特字第1100023766號函
法規體系: 教育
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一、宜蘭縣政府(以下簡稱本府)為實施本縣各國民中小學及幼兒園
    之身心障礙學生特殊教育,提供縣內各類身心障礙學生適性、
    多元化的學習環境,以維護身心障礙學生受教權益,並能適時
    合理調整員額人力,有效整合縣內特教資源,特訂定本要點。
 
二、各類特殊教育班級員額人力規劃原則:
    (一)依身心障礙學生之特殊教育需求,經本縣特殊教育學生鑑
        定及就學輔導會(以下簡稱鑑輔會)安置會議決議並通知
        登載於縣內特教通報網絡之身心障礙學生人數為主要設置
        依據,輔以實際需要規劃設置相關員額人力。
    (二)社區化服務為原則:將全縣分十二鄉鎮區域,以區域整體
        需求做為設班考量,使身心障礙學生在自己生活的社區裡
        就近接受特殊教育。
    (三)最少限制原則:普設資源班,以多元化的學習方式提供特
        教服務,落實身心障礙學生人權維護,增進身心障礙學生
        與一般學生互動,幫助身心障礙學生適應社會,並使一般
        學生有機會學習接納和尊重身心障礙者。
    (四)以申請學校現有設備、合格師資、學生數等條件完備者列
        為優先設班考量。
 
三、縣內身心障礙特殊教育班級類別:
    (一)集中式特教班。
    (二)分散式資源班。
    (三)巡迴輔導班。
 
四、各類身心障礙特殊教育班級服務對象係指特殊教育法第三條所
    稱之身心障礙學生,班級分類如下:
    (一)集中式特教班:
        1.學前教育階段:以安置中度障礙程度以上學生為主,應
          招收年齡二足歲以上之幼童,每班以不超過八人且不得
          少於四人為原則。
        2.國民小學階段:以安置中度障礙程度以上學生為主,每
          班以不超過十人且不得少於四人為原則。
        3.國民中學階段:以安置中度障礙程度以上學生為主,每
          班以不超過十二人且不得少於四人為原則。
        4.各教育階段集中式特教班,每班人數低於四人時,基於
          學生同儕互動學習之需求,由教育處統籌評估調整,維
          持原班或轉安置於臨近集中式特教班。
    (二)分散式資源班:依學生實際需求迫切性及學生接受服務時
        數規劃安置之,國小每班輔導學生以不超過十六人,國中
        以不超過二十四人為原則。
    (三)巡迴輔導班:
        1.不分類巡迴輔導班:以鑑輔會規劃區域內之身心障礙學
          生為巡迴輔導對象,接受服務學生數比照前項分散式資
          源班辦理。
        2.在家教育巡迴輔導班:以本縣二至十五歲重度以上之身
          心障礙學生經鑑定評估後須以在家教育方式提供教育者
          。
        3.分類巡迴輔導班:以其障礙類型學生為輔導對象。
 
五、身心障礙特殊教育班級之員額編制如下:
    (一)教師:
        1.集中式特教班:視班內安置學生實際障礙程度衡酌之。
        2.分散式資源班與巡迴輔導班:
          (1)學校學生人數達六人以上時,得設一班,並置教師一
             人。
          (2)每班每位教師服務學生人數逾八人時,每增加學生四
             人,得再增置教師一人。
          (3)國民小學每班學生人數未達八人者,減置教師一人。
             國民中學每班學生人數未達十六人者,減置教師一人
             ;未達八人者,減置教師二人。
    (二)導師:
        1.集中式特教班:每班置二人,由教師兼任。
        2.分散式資源班與巡迴輔導班:
          (1)每班置一人,由教師兼任。
          (2)學校應召開特殊教育推行委員會,擬訂個案分配管理
             及與普通班導師協調相關分工事宜。但經學校特殊教
             育推行委員會決議不置導師,並經陳報本府備查者,
             不在此限。
    (三)教師助理員及特教學生助理人員:依學生需要雇用。
    (四)特殊教育相關專業人員:依學生特殊教育需求,置專任、
        兼任或部分工時人員。
    學校得視前項班級學生之障礙需求,依宜蘭縣政府所屬高級中
    等以下學校身心障礙特殊教育班員額調整方案實施要點規定,
    向本府申請保留教師員額缺額,改聘兼任、代課教師或輔助教
    學工作之臨時人員,並經本府核定後實施。
    巡迴輔導班教師應結合專業團隊,由本縣特教資源中心視需要
    統籌調配運用人力。
 
六、各類身心障礙特殊教育班級應以聘任合格特殊教育教師為原則
    。
 
七、各校辦理身心障礙特殊教育班級,經評鑑或輔導績效不佳或學
    生人數減少時,在不影響原服務特教學生就學權益前提下,本
    府得依第五點規定減班(員額)、改變服務型態或委託民間業
    者辦理。
 
八、本要點所定服務對象、接受特殊教育服務人數及學生數之認定
    ,依鑑輔會安置會議決議並正式行文函知登載於本縣特教通報
    網絡之身心障礙學生人數為依據,並以每年三月三十一日特教
    通報網上之學生人數(直接服務人數)為年度增減班會議核算
    基準。
 
九、各項增減班、轉型與調整員額人力標準,得依本府實際財政狀
    況,逐年調整。
 
十、本要點未盡事宜,依相關法令規定辦理。